谈新课标下高中数学课后作业的分层设计

高中阶段学生的认知与学习水平都达到一定标准,作为即将面临普通高等学校招生全国统一考试的年级段,学生需要将其以往所学知识进行整合,从原本的基础学习转变成为深入精进的学习。但值得注意的是,目前高中阶段只有三年时间,教师需要在这段时间内进行新知识的教导与所有所学知识的汇总,对此教师需要进行有效的教学内容设计,整合教学资源,进行高效教学。其中,课外作业作为能够有效利用学生课余时间进行学科拓展与巩固的学习部分,教师可充分利用这一部分结合教学。教师需要注意根据学生的不同学习水平进行相应的课后作业设计,在这一过程中教师可从以下几方面来进行。