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基于综合思维能力培养的高三地理复习探究——以“外力作用与地表形态”为例
作者单位:
;1.安徽省肥西中学;2.安徽省合肥市肥西县教体局
摘 要:
高三地理课堂,既要面向高考为学生升学服务,更要致力于学科核心素养教育,两者相辅相成,相互促进。为实现两者之间深度融合,落实综合思维能力培养,可通过以下途径实现:首先建构知识网络,形成思维定势;然后辨析知识疑点,突破思维定势;最后直面高考真题,进行深度学习。
关 键 词:
综合思维
知识网络
思维定势
深度学习
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