真正实现主体性阅读——就“部编版”初中语文教材革新的思考

本文通过对课本教学与学生主体阅读现状进行思考,从而指出现下的功利化教学导致了学生的快餐式课本,再由于快餐式课本的出现导致主题阅读的丢失,从而来对学生进行主体性思考进行呼唤,从而做到真正实现初中语文主体性阅读。