小学英语故事教学的独特育人价值分析

不同学科在教育价值层面有不同的功能,小学阶段的英语教育主要承担学生英语启蒙责任。小学生年龄小、自制能力差、注意力容易被外物吸引,这些特性都决定了在对小学生进行英语教学时必须丰富教学方式,通过多种途径吸引学生注意力,从而确保教学的质量与效果。因此,将英语故事加入小学英语课堂中可以提升学生的英文素养,让学生的英语应用能力和逻辑思维得到全方位提升。本文从小学英语课堂出发,探析了英语故事对提升学生素质层面的意义和途径,希望能对小学教育改革提供一定的借鉴作用。