“四度”并举 破解“地球卫星”教学难点

"地球卫星"模型是高中物理教学中的难点之一。由于该模型用到的定律多,公式变形多,加之卫星运行轨道花样多,所以学生很难掌握。通过一道经典考题的模型建构,引导学生进行发散思维,"四度"并举,或许是破解这一教学难点的有效方法。