基于问题导学的高中思想政治课政治认同核心素养培育初探

本文论述中学生政治认同培育中存在的问题,论述政治认同培育的目的,通过课前做好导学的科学设计,课中问题导学的实行流程,课后政治认同的实践,从而以问题导学教学模式培育学生的政治认同素养。