新课标下农村高中课堂语文阅读教学策略与方案研究

新课标下农村高中课堂语文阅读占有一定的数量,高中课堂语文阅读的有效教学,不仅能让学生体会到语言文字巧妙运用的美,而且还能受到心灵和智慧上的启迪。而在农村高中课堂语文阅读教学中,因受学生来源和教学手段的束缚,教师过多的重视问题的落实,而忽略了启发性问题的设计,使得学生失去了学生积极动脑筋思考的机会,无法启发学生的思维,最终导致学的语文阅读形同虚设。为此,在此认识的基础上,本文将从课堂观察、课堂实录中,总结、提炼出教师启发性问题设计的句式,便于逐渐提升农村高中课堂的语文阅读教学。