高中地理教学中渗透乡土地理的实践思考

作为一门教学内容较广,且知识点跨度较大、兼顾自然与社会两大属性的学科,高中地理知识对于学生来讲,学习、掌握起来具有很大难度。传统地理教学方式已经无法满足学生认知发展需求。对此,为了进一步提升地理教学质量,帮助学生积累更新颖、丰富的知识,其教师应重视乡土地理素材在高中地理课堂教学中的引用研究。