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关于小学数学教学的若干思考——以《倍数认识》为例
作者单位:
;1.浙江省湖州市吴兴区妙西学校
摘 要:
随着新课程浪潮在教学事业的不断涌进,其对教师的教学提出了更高的要求。在小学数学的教学中,数学教师的教学设计与反思可以提升教师自身的教学水平。教师将设计和反思巧妙地融合起来,在设计中反思,在反思中设计,从而帮助学生的思维进一步实现由感性向理性的过渡,由感知向运用的转折,进而充分发挥教学的积极意义。
关 键 词:
小学数学
教学设计
教学反思
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