让兴趣成为数学课堂中灵动的音符——关于《三角形的三边关系》的教学思索

众所周知"兴趣是最好的老师"。蔡元培先生说过:"我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。"因此,培养学生的学习兴趣,尤其是在小班化教学中,应让学生在欢乐的氛围中学习,这是调动学生学习积极性,提高教学质量的首要条件,也是发展学生的情感态度的主要途径,更是减轻学生学业负担的根本措施。教师和家长都希望孩子能够对学习保持较高的兴趣,能够学习主动、自觉,有上进心,用更少的时间学到更多的知识。因此,如何提高学生兴趣,让数学课堂充满灵动的色彩,成了我着重思考的地方。