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活动理论视域下小学综合实践活动校本课程的开发
作者单位:
;1.甘肃省嘉峪关市峪泉镇中心小学
摘 要:
在开展小学教育过程中,综合实践活动的有效开展能够在一定程度上保障学生发展的全面性,通过科学开发校本课程,能够合理保障相关工作的有序进行。本文分别从教学规划,校本教研,学生体验,教学评价四个方面探究如何开发校本课程,希望能够为我国教育事业进一步发展提供更高的理论依据。
关 键 词:
活动理论视域
小学综合实践
校本课程
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