基于情境的小学高年级学生英语写作能力培养的教学策略分析

伴随着社会化的不断推进,人们也更加重视小学高年级学生的英语学习有效性。而小学英语教学开展的最终目的就是为了能够让小学生提高自己的语言、口头、笔头的表达能力,这样才可以更好地增强学生的综合语言能力,从而为他们以后的发展打下良好的基础。所以老师需要创设相关的情境,这样才可以顺应新课程改革的需要,从而增强学生的写作能力,提高老师的教学效率。