自主学习模式与课堂教学效果的关联性分析

教育教学中,课堂教学效果是重中之重的评价方式,作为教师,要向课堂四十五分钟要质量。然而,无论要如何提高课堂教学质量,最终的出发点、落脚点和依据,不言而喻,那就是学生自主学习模式的培养。只有将学生自主学习模式培养起来,才能带动学生在学习中的主动性、主动性、合作性、参与性和兴趣性,才能调动学生学习的自发意识,让学生学会独立地思考问题,甚至独立自主地解决问题。自主学习模式不是一种虚无的学习模式,要把它与课堂教学联系起来,要将它与课堂实际教学效果联系起来,这也是检验自主学习模式有无实际效验的有效途径。要把自主学习模式与课堂教学效果关联起来评价自主学习模式,要把自主学习模式放到课堂教学效果当中来体现出自主学习模式对学生学习起到的作用。总的来说,要把质疑法、探究法、调查法结合起来,将自主学习模式渗透到这些教学与学习方法中。