课程游戏化推进教师专业成长

幼儿园旨在为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在童年生活中获得有益于身心发展的经验。后现代主义课程专家多尔指出:"适应复杂多变的21世纪的需要,应构建一种具有开放性、整合性、变革性的新课程体系。因此,在我们蓬朗幼儿园正在开展课程游戏化,让游戏的价值、游戏的立场、游戏的形式和游戏的精神真正化为行动,真正转化为幼儿的发展。