初中历史高效教学策略的探究

随着新课改的不断实施,在初中历史教学中师生之间不再是单纯的你讲我听模式,教师应该把初中生看作课堂教学的主体,重视他们价值观以及情感等的变化,从而提高课堂教学效率。但是在实际的教学过程中,初中生仍处于被动学习的地位,受到应试教育的影响,他们过于重视对知识背诵的熟练程度,而忽略了学习历史课程的真正目的。为此,教师应该从创设问题情境、讲述历史故事、借助多媒体教学以及组织教学实践等四个方面入手,就提高初中历史课堂教学效率提出自身浅薄的看法,以为教学贡献一分力量。