课堂多样评价缔造《道德与法治》的有效课堂

课堂评价作为教学的一个重点组成部分,对于整个教学过程中的有效教学起着重要作用。随着新课程改革的不断发展,现阶段小学课堂评价必须贴合新型评价理念,实际课堂应提高对学生综合素质考察的重视程度,并强调多元化的评价标准。因此,教师应发挥出课堂评价优势,将课堂评价切实贯穿在整个教学过程中,本文就小学道德与法治教学中课堂评价在教学高效应用进行探究提出几点具体策略。