素质教育背景下提高初中数学教学实践有效性的对策

素质教育已经逐渐在各个学校开展,学校以及教师越来越重视对学生的素质教育。学会建立数学模型就是数学学习最重要的表现,可以帮助学生更好地解决问题。随着科学技术的不断变革,社会需要更多具有创造力的人才。教师要想培养更多的人才,就需要在教学中改进教学策略,这样才能使教育出来的学生更加适应社会。本文主要在素质教育逐渐深入的基础下,对如何提高初中数学教学的实践有效性进行分析,旨在使初中数学教学质量得到全面提高。