关于高中政治课堂教学生活化的理性思考

从现阶段的高中教育来看,高中普遍有着课业繁重的问题。因此很多高中生都存在着抵触枯燥乏味课程的情况,这些学生对于重原理、内容无趣的政治课程秉承以不重视的学习态度。不仅影响了政治教育的有效性,同时也无法达到利用政治教育端正学生三观的目的。为了消除这一问题,政治教师就必须以激发学生学习兴趣,提高学生课堂互动参与率的角度设计政治教育。