结合执业医师考试的翻转课堂模式在生理学教学中的探讨

生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能和机制的一门学科,是执业医师资格考试的考核科目。本文旨在探讨在生理学教学过程中,结合执业医师资格考试,利用翻转课堂教学模式,如何通过完善教学大纲,改革教学方法,调整考核方式等方法,培养应用型医学人才。