新课程背景下高中化学教师的角色转变策略分析

伴随着社会的高速发展,新课程改革的力度也随之增大。高中化学教学已经发生了重大的变化,这其中化学老师也应该要努力顺应社会的发展要求,积极改变自身的角色,要加大改革力度,摒弃以往填鸭式和灌输式教学模式,努力构建以学生为主体的课堂教学模式,强化学生自我学习能力。根据这一背景,作者结合自身的实际教学经验,将从两个方面论述高中化学老师如何做好角色转变工作,希望能对高中化学老师的教学工作有一些启示作用。