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杂志ISSN号
如何把形象教学带进数学课堂
作者单位:
;1.福建省泉州市泉港区山腰中心小学
摘 要:
形象教学是小学数学教学最重要的特点和策略。把抽象的数学知识形象化,直观化,把学生学习的参与热情调动起来,思维灵活起来,在形象中充分感知,在构建知识的同时充分感悟、提升数学思想方法。
关 键 词:
小学
形象教学
策略
数形结合
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