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语文学困生的自信心建立教学策略分析
作者单位:
;1.湖北省黄石市大冶市黄狮海学校
摘 要:
自信心是一个人成长发展的基石,是促进人进步的动力。学生在学习中一旦建立了自信,他们就会以极大的动力参与学习。所以,在教学中,教师要采用一定的策略激发学生的学习热情,让他们在学习中找到自信。本文主要从小学语文学困生的实际现状出发,探索提升学困生语文能力的主要策略。
关 键 词:
小学语文
学困生
教学策略
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