学生管理中的机智教育管理方式探讨

本文由学生上课打瞌睡这一现象展开,分别从学生和教育管理者的立场出发展开讨论,进一步将上课打瞌睡现象切入到什么是教育管理的目的和意义,及如何实现教育管理的目的这一教育根本问题上来。结合学情分析及管理机制小故事,通过系统地分析和反复地论证,最后,笔者认为人性化管理是实现教育管理目的和意义的机制,实施人性化管理必然实现优异的教育管理效果。