初中英语课堂提问有效教学对策研究

初中英语课堂教学方式目前还沿用传统教学方式,教师作为课堂主体,负担了大部分的知识理解、分析的工作,在课堂上将已经解析过的知识灌输给学生,让学生们进行简单的理解和记忆,课堂上对知识巩固进行的提问方式也是由教师进行问题设置和提出,学生进行回答。这样的教学方式对于通过英语考试是足够的,但是却不能培养学生的问题意识与核心素养。本文针对初中英语课堂提问有效教学对策进行探究。