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| 提高小学高年级阅读教学有效性策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.民勤县苏武镇羊路完小 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》对小学高年级段的阅读教学提出了明确的要求。认真研究这一学段阅读教学的特点,优化这一学段阅读教学的措施,保证这一学段阅读教学的质量,是避免小学阶段学生阅读能力分化,全面提高小学生语文素养的关键。阅读教学效率正是通过一系列的阅读活动才达成的,是一个比较复杂的过程。 |
| 关 键 词： | 高年级 阅读教学 有效性 策略 |
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