“自主—合作—交流”在高三文科数学复习教学中的实践与探索

与理科生相比,文科生学习数学的能力比较弱,学习数学的主动性不强,缺乏学习兴趣,在高三高考数学复习中常规方法往往达不到理想的复习效果。本文主要依据笔者实际教学经验,对文科学生高考数学复习教学中采用"自主—合作—交流"的方法进行探讨。