小学低年级识字教学方法探究

识字和写作是小学低年级学生获得读写能力的基础教学活动,也是一二年级小学教学阶段的实践教学重点课程。因此可以看出,识字作为一种简单的教学过程确实最关键的,学习汉字不单单要了解到它的字义,还要了解它的语音形式,做到音义结合的教学方式。根据当前小学生的学习养成阶段,笔者认为汉字教学应该是从语音学习、字体书写和意义教学等三个相关方面进行。同时本文探讨了小学低年级的学生在阅读方面的教学方法,对其进行了一些探索,结合扫盲教学实践,提出了具体的教学方法。