参数思想在高中数学教学中的渗透策略研究

参数思想是一种重要的数学思想,在数学教学中有重要的辅助作用,多用于分析解决两个有联系的对立数学矛盾,参数在其中起到沟通问题条件和结论的桥梁作用。参数思想的应用使三角函数、解析几何和不等式等高中数学问题得到简化,能够提高学生的解题能力,有利于学生思维能力的培养。