以读促写在初中英语教学中的运用分析

英语作为一门语言学科,听、说、读和写是学生四个基本的学习环节,相对来说,写作的难度最大且对学生要求最高。在教学过程中教师可利用以读促写的方式扩大学生词汇量,增强学生的英语语感,潜移默化地提高学生的写作能力。本文结合当前英语教育现状,就初中教师如何在教学过程中利用以读促写的方式提高学生的写作能力作简要分析并提出相关教学策略。