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试论如何在语文教学中指导学生朗读
作者单位:
;1.漳浦县前亭中心学校
摘 要:
朗读作为语文阅读教学活动不可或缺的一部分,在文本朗读的过程中,学生不仅可以了解文本大意,感悟到文字语言中所蕴含的情感,还可以与作者实现情感对话,增强其情感体验。那么,我们要如何在小学高年级语文教学活动开展中指导学生朗读呢?本文结合笔者多年的语文教学经验,从比较朗读、角色朗读、竞赛朗读、读写结合朗读四个方面谈谈如何在语文教学中指导学生朗读。
关 键 词:
小学语文
朗读教学
指导对策
比较朗读
角色朗读
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