基于核心素养的教材“活动”试析

新课改以来,教育部要求关注学生的个性化、多样化的学习和发展需求,促进人才培养模式的转变,着力发展学生的核心素养。本文基于核心素养的教材活动出现的问题以及施行的措施进行了研究。