如何在道德与法治课堂中创设生活化教学情境

为适应新课改要求,小学各学科教师都在致力于课堂改革,而小学道德与法治也不例外。为提高小学道德与法治的教学质量,教师必须对课堂进行有价值的实践探索。故此,笔者以小学道德与法治为研究对象,为提高教学质量做了生活化教学的实践性思考。