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| 浅谈情绪感受对高中英语教学的影响 | |
| 作者姓名： | 李宁伟 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市第四中学; |
| 摘 要： | 正俄罗斯著名作家契诃夫说:"教育一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高效作用。"中外多项相关研究已雄辩地证明了契诃夫这一论断。由于受年龄、心智、阅历等的限制,高中生正处在情绪波动较大、行为易受情绪支配的年龄段,在此阶段,情绪是影响其学习成绩、学习动机的主要因素之一。研究证实,积极、良好的情绪感受对高中生的学习可以产生多种直接、间接的正面影响,使其目标明确、态度端正、行动积极;消极、恶劣的情绪则容易导致他们丧失学习热情,干扰其注意力、记忆力以及理解、思维的能力,导致学习成绩下降。具体到 |
| 关 键 词： | 情绪感受 学习成绩 意志领域 学习动机 精神需要 高效作用 个体差异 学习语言 情感教育 负面情绪 |
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