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| 取材生活,融情于境——提高外来儿童英语口语表达能力策略的思考 | |
| 引用本文： | 钱炜炜.取材生活,融情于境——提高外来儿童英语口语表达能力策略的思考[J].新课程导学(上),2014(22). |
| 作者姓名： | 钱炜炜 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区川港小学; |
| 摘 要： | 正外来儿童,是指那些随父母双方或一方流动到其他地区,在异地生活成长的儿童。在英语教学中笔者发现,他们语言基础较为薄弱,语言表达能力较低,在学习过程中寡言少语、羞于开口,但有着较强的好胜心与自尊心。因此,在小学英语教学中,教师应该格外关注、呵护这一特殊群体,尤其在口语表达能力的培养与训练方面,要根据外来儿童的心理特征、认知水平、情感特点与发展需求,为他们营造具有亲切力的英语学习环境,创设具有情感力的语言交际 |
| 关 键 词： | 英语学习环境 小学英语教学 语言表达能力 学习过程 聋哑英语 教学情境 心理特征 话题讨论 speak 实践探究 |
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