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发挥地理课优势进行环保教育——从雾霾频发谈起
引用本文:钟梅娟.发挥地理课优势进行环保教育——从雾霾频发谈起[J].新课程导学(上),2014(23).
作者姓名:钟梅娟
作者单位:江苏省苏州工业园区娄葑学校;
摘    要:正2013年年初起,中国中东部地区出现了大范围的雾霾天气,其中所经历的四次让测量设备"爆表",频度很高,波及130万平方公里极大范围的空气污染,在中国是前所未有,在人类的发展历史上也是并不多见的,是地地道道的"空气灾难"。大自然再次提醒人类:环境问题,刻不容缓。"环境保护问题"关系人类未来命运。任何公民都应该具有保护环境意识,这种意识的培养,应从中小学生就积极抓起,培养学生的环保意识是地理教育教学的重点工作之一。在地理教育中,教给学生各种知识和技能的同时,也要履行环保教育这一职能,寓环保教育于地理教学之中,增强学生的环保意识。我在地理教学实践中,为培养学生的环保意识做了几点尝试。

关 键 词:环保教育  地理教学  地理课  环境意识  空气污染  测量设备  环境问题  环境破坏  地理学科  初中地理  
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