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| 联想是思接万里的神经线——谈美术教学中教师对学生联想能力的开发和再利用 | |
| 引用本文： | 王彬.联想是思接万里的神经线——谈美术教学中教师对学生联想能力的开发和再利用[J].新课程导学(上),2014(22). |
| 作者姓名： | 王彬 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市南马厂乡中心小学; |
| 摘 要： | 正我们的感觉就像有力的"挖掘机",可以在视觉、听觉、嗅觉的支配下,从表层探掘到骨髓,寻找到我们肉眼看不到的东西,从此处联想到彼处,将世界存在的各种抽象抑或具体的东西通感相连。而事物之间的延伸和过渡的实现实质是我们联想的结果。因为有了联想,我们的内心世界才变得丰富,美术课堂也是如此,因为有了联想,审美活动才成为可能。一、视觉下由表征到内蕴的联想艺术家在细心构图的时候,也会将自己的思想和感情 |
| 关 键 词： | 美术课堂 联想能力 审美活动 通感 形体结构 一幅画 雕刻艺术品 染着 使人 生命强度 |
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