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| 英国科学教育动态述略 | |
| 引用本文： | 曾铁.英国科学教育动态述略[J].教学与管理,1999(11):52-53. |
| 作者姓名： | 曾铁 |
| 作者单位： | 安徽宣城师范 |
| 摘 要： | 一、八十年代中后期１９８５年，英国皇家学会组建了公众理解科学委员会，对英国公众的科学素养作了大规模的调查，并据此发表《公众理解科学》这一报告。这个组织指出，这个“报告的一个基本观点就是公众对科技更好地理解是促进国家繁荣昌盛的重要因素……是整个国家重要的长远目标，必须持续不断地努力才能实现”。报告论述了“公众理解科学”的意义，重点阐明了学校科学教育在其中的“基础和中心地位”及其实现的途径等。它提出的学校科学教育的任务是：理解科学思维的方法与过程；获得多种智力体力技能；掌握科学知识、理解科学本质；理… |
| 关 键 词： | 科学教育 教育动态 英国 |
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