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| 谈自然教学中创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 林柏深,杜红梅.谈自然教学中创造性思维的培养[J].山东教育,1999(25). |
| 作者姓名： | 林柏深 杜红梅 |
| 作者单位： | 莱州市开发区中心小学 |
| 摘 要： | 创新教育是实施素质教育的主旋律，培养学生的创造性思维是提高学生创造素质的核心。担负着向学生进行科学启蒙教育的自然学科，对于培养学生的创造性思维具有得天独厚的优势。那么，如何发挥自然教学的作用，对学生进行创造性思维训练，促进学生创造性思维的发展呢？一、鼓励学生大胆“设想”，培养学生思维的流畅性思维的流畅性，即产生大量设想的能力，也可以说是在短时间内对问题给出较多解决方案的能力；而对所给定的问题，产生可供选择的方案越多，问题解决的可能性就越大。自然教学十分重视让学生自己提出问题和解决问题，经常让学生… |
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