物理教学中学生积极学科情感的培养 |
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引用本文: | 赵衍辉,徐立君.物理教学中学生积极学科情感的培养[J].职业技术教育,2008(35). |
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作者姓名: | 赵衍辉 徐立君 |
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作者单位: | 1. 白城师范学院,137000 2. 长春理工大学,130022 |
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摘 要: | 教学效果的好坏,除与学生基础、智力因素、教师的教学水平、教学环境等客观因素有关外,还有一个很重要的因素,就是学生的情感因素。心理学研究表明,积极丰富的情感能促进人的认知和意志发展,使个性品质得到全面发展。教师应充分利用这一特点,调动学生的非智力因素,重视情感因素在教学中的应用,提高教学效果。
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关 键 词: | 学科情感 物理教学 中学生 非智力因素 培养 教学效果 情感因素 心理学研究 |
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