浅谈导言在生物教学中的应用 |
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引用本文: | 任辉
,张颖.浅谈导言在生物教学中的应用[J].辽宁教育,1994(Z2). |
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作者姓名: | 任辉 张颖 |
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摘 要: | “良好的开端是成功的一半。”导言是一节课的开始。恰当地运用导言。可以激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,使他们产生听下去的愿望。在教学实践中,我们总结出下面几点做法: 一、导言的特点 1.灵活多变。在教学过程中,每章、每节所讲述的内容不尽相同,所以在设计导言时也不能千篇一律,因此没有一个导言模型在每节课中都能应用。编章的开头导言要有概括性、综合性、每一节的导言则可以设计成与上节内容相联系。有承上启下作用的。
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