减掉负担，有力增效——双减背景下小学语文减负增效的阅读教学策略探究

双减背景下，小学语文教学目标出现了新的变化，教师应以减负增效为基准，完善阅读、写作等教学。文章首先分析双减提出背景与精神内涵，其次以阅读为例，探究双减背景下小学语文减负增效教学策略。最后，文章提出了教研先行、兴趣引导等小学语文阅读教学策略，以期在双减背景下帮助更多小学语文教师落实高效教学。