新高考改革视域下以“CREATE教学法”助推脱贫地区中学课堂“深度教学”的实施策略

文章通过在课堂教学中积极运用CREATE教学法，以情境、问题、探索、评价、迁移和体验为核心，在新高考改革视域下全面打造以学生为主体的中学课堂，切实激发学生的学习内驱力和发挥学生的学习主动性，使学生能够积极参与课堂教学互动，学会根据教学内容恰到好处地运用信息技术，从而创建积极的课堂氛围，助推脱贫地区中学课堂“深度教学”的有效落实。