“双高计划”背景下辅导员核心职业能力提升的探究

高职院校辅导员是高职教育管理工作的主干力量，也是“双高计划”建设中的关键一环。在此背景下，提升辅导员职业核心能力是人才培养的新期待、整合思政教育资源的新任务、职业教育定位的新需求、辅导员队伍建设的新要求。但“双高计划”也对辅导员思想政治教育和职业素质教育等职业核心能力提出更高要求。对此，高职辅导员应把握发展机遇，将个人发展与“双高计划”建设接轨；优化辅导员选聘机制，激发其职业能力发展潜力；创新培养模式，明确其发展方向，促进辅导员之间共同进步；建立考核评价体系，为其能力提升提供动力。