基于教学评一致性的初中英语阅读教学设计与实施

教学评一致的目的在于优化教师的教和学生的学。教学评一致性原则要求教师制定清晰明确、可评可测的教学目标，并在设计教学活动时结合评价标准，设计相应的评价活动，充分调动学生的主观能动性。阅读课是学生获得信息、认识世界、发展思维的重要途径。教学评一致性原则在阅读课中的实践对英语教学有着重要的意义，笔者结合自己的教学实践，探讨了如何在初中英语阅读课中落实教学评一致性。