思维可视化：搭建高效初中物理课堂的“扶梯”

思维可视化就是通过可被观测的现象、可操作的实践活动、可图示呈现的表达把内隐的思维外显化。在学习初中物理的过程中，把看不见的思维内容、思维方式直观化，信息交换的速度就会大大提升，可以更好帮助学生高效开展物理学习，降低学习难度。文章将从概念建构、实验操作、复习小结、探究实践等方面阐述初中物理教学中思维可视化的具体实践策略。