基于核心素养的中职数学建模教学探析

将数学建模思想融入中职数学教学，可培养中职生运用数学符号和数学语言探究实际问题的能力，提升中职生的数学应用能力。故探究在中职数学教学中有效融入数学建模思想的若干策略，并提出相关建议，以提升学生的学习效率，增强学生应用数学建模分析问题的素养和能力。