“双减”政策背景下初中数学作业设计方式创新分析

在“双减”背景下，如何减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担成为教育界关注的焦点。初中数学教师要积极创新，结合教学需要和当前学生的实际，在作业设计中融入创新思维，引进现代化的教育理念，提升作业的丰富性、实用性和综合性，拓展学生的逻辑思维，让学生在完成作业中获得知识、能力与素养，真正实现减负增效的教育目标。