小学语文课后习题的优化利用与实践研究

认真分析教材课后习题有助于教师利用教材高效组织教学活动。为提升小学语文教学质量，文章以经验总结为主要研究方法，提出小学语文课后习题具有导“学”和导“教”的价值，并盘点了课后习题应用期间容易出现的问题。在此基础上，文章结合部编版小学语文教材教学案例，指出教师可以借助课后习题捕捉教学重点，科学设计教学目标，并引导学生将课后习题作为学习线索，发展其自主学习能力，最后根据学生的课后习题利用效果，找出帮扶空间，提升学生学习效果，使学生在课文解读期间发展综合素养。