基于生活化教学培养高中生生命观念的教学实践

高中生物教学中的生命观念主要体现在结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观、稳态与平衡观四个方面，由此可见，生命观念与生命的基本特征有着较大联系。文章主要分析基于生活化教学培养高中生生命观念的教学意义，从创设生活化情境、生活化教学设计、生活化实验教学、设计生活化课后作业四个方面，论述基于生活化教学培养高中生生命观念的教学实践策略，以期望为相关教育人士提供借鉴。