中小学创客教育课程开发与研究 |
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引用本文: | 董兴平.中小学创客教育课程开发与研究[J].学周刊C版,2023(10):55-57. |
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作者姓名: | 董兴平 |
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作者单位: | 福建省长汀县教师进修学校 |
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摘 要: | 随着网络技术的不断发展,创客文化与教育实现了融合,并形成了创客教育理念。一般情况下,教师都是借助书本传授知识,而创客教育与之有着很大的不同,它更注重让学生在“做中学”,使学生真正融入课堂。此种教育模式更重视学生的实际情况,能够调动学生的学习积极性,让他们在学习的过程中感受到乐趣。另外,学生在创客教育课程中,能提高自身的跨学科解决问题能力,还会找到与其他人互相协作的方法,这对推动学生全面发展有着积极的促进作用。为此,中小学教师要注重开发创客教育课程,合理设计课程内容,融入多学科知识,促进学生综合发展。
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关 键 词: | 中小学 创客教育 课程开发 教学模式 |
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